Enfant & Besoins

les formations Enfant & Besoins vous proposent de consolider et d’enrichir vos connaissances sur les différents développements de l’enfant : cognitif, affectif, moteur, langagier… et ses besoins : sieste, hygiène…

Les formations courtes

Le fonctionnement du cerveau de l'enfant

Un cerveau déjà structuré dès la naissance

Objectif : Adapter sa pratique professionnelle en prenant en compte les connaissances relatives au développement du cerveau de l’enfant

Un enfant curieux, prêt à apprendre

Objectif : Adapter sa pratique professionnelle en prenant en compte les connaissances relatives au développement du cerveau de l’enfant

Attachement et développement affectif

Théorie de l’attachement et accompagnement du jeune enfant

Objectif : Connaître les principes de la théorie de l’attachement afin de mieux comprendre l’enfant et adapter ses pratiques professionnelles

Neurosciences et développement affectif de l’enfant

Objectif : Acquérir des connaissances actualisées relatives aux neurosciences affectives afin d’adapter ses pratiques professionnelles

Motricité globale et motricité fine

Accompagner le développement de la motricité globale de l’enfant

Objectif : Connaître les étapes de développement de l’enfant de manière à adapter sa posture sur les temps EPS

Accompagner le développement de la motricité fine de l’enfant

Objectif : Connaître les étapes de développement de l’enfant de manière à adapter sa posture durant les ateliers de graphisme et écriture

Langage oral

Comment les enfants apprennent-ils à parler ?

Objectif : Acquérir des connaissances concernant l développement des compétences langagières de l’enfant

Adopter une posture langagière modélisante en tant qu’ATSEM

Objectif : Analyser sa posture langagière afin d’identifier les nécessaires adaptations à engager afin de pouvoir proposer à l’enfant au quotidien un langage modélisant.

Accompagner les enfants allophones

Objectif : Dépasser les idées reçues grâce à des apports de la recherche actualisés sur le

Sommeil & sieste

Le sommeil, un besoin vital

Objectif : Acquérir des connaissances sur le fonctionnement du sommeil

La sieste à l’école maternelle

Objectif : Répondre au besoin de sommeil de l’enfant à l’école

Quels temps de repos pour les enfants qui n’ont pas besoin de sieste ?

Objectif : Mettre en place des temps de repos permettant aux enfants de retrouver leurs aptitudes à apprendre

Continence & toilettes

Entrée maternelle et continence

Objectif : Comprendre la place et le rôle de l’école maternelle et de ses professionnels dans l’accompagnement de l’acquisition de la continence de l’enfant

Passage aux toilettes à l’école maternelle

Objectif : Connaître les prescriptions concernant le passage aux toilettes ainsi que le rôle et els missions des enseignants et ATSEM sur ce temps

Les formations longues

Développements de l'enfant

Neurosciences et développement cognitif de l’enfant

Objectif : Acquérir des connaissances actualisées relatives au développement cognitif de l’enfant afin de faire évoluer ses pratiques professionnelles

Développement affectif de l’enfant

Objectif : Acquérir des connaissances relatives au développement affectif de l’enfant (théorie de l’attachement, cerveau et émotions… ) afin de faire évoluer ses pratiques professionnelles

Accompagner le développement moteur de l’enfant

Objectif : Connaître les étapes et principes du développement moteur de l’enfant de manière à mieux l’accompagner dans ses apprentissages

Accompagner le développement langagier de l’enfant

Objectif : Connaître les étapes et principes du développement langagier de l’enfant de manière à mieux l’accompagner dans ses apprentissages

Besoins de l'enfant

Et si la sieste à l’école, ce n’était pas que pour les petits ?

Objectif : Savoir comment fonctionne le sommeil de manière à accompagner le rythme de chaque enfant

Accompagner l’acquisition de la continence

Objectif : Acquérir des connaissances sur le développement du contrôle des sphincters par l’enfant afin de mieux d’accompagner dans l’acquisition de la continence